感人作文,感人作文十一篇,2025最新感人作文九篇

愿我们，都被这个世界温柔以待！

往事如烟，总是缥缈又不可及。人生路上车水马龙，随着路边的灯火推杯换盏。但是，当带着梅花香的雪花落在掌心，渐渐融化，心中还是涌起了波澜。

那是去年冬天，也是飘着小雪的日子。路上的行人全都冷着脸，将脖子紧紧地缩在衣服里。明明是清晨，却透不过一缕阳光，也难怪，这鬼天气，谁能有什么好心情？

我站在车站等车，很久，心里有一团道不明的怒火。车终于到了，我快步向前，借着个子小的优势，轻松挤了进去。我扫视车厢，瞄到了一个空座，不管三七二十一，一个箭步，一屁股坐下。

我冷冷环顾四周，车厢拥挤，人群一个个眉头紧缩，脸色铁青，我心里竟油然而生一种自得之心。世界仿佛定格了。一个中年妇女抱着孩子上了车，不知是因为拥挤，还是湿滑，她向我这边栽过来，打破了此时的沉寂，幸好她扶住了我右边的杆子。周围的人抬起看手机的头，漠然张望，又漠然低下。

车子开动了，我细细打量着她。她面色通红，一滴细密的汗珠随着她的发丝往下掉，却因手中抱着孩子没法擦拭。我突然有些窘迫，但看到四周翘着腿低头玩着手机的人，心想：他们都不让，我凭什么让，我也是个孩子呀！心中陡增一丝坦然。于是，我偏过头不再看她。

这时，一个声音响起：小妹妹，你能给这个阿姨让个座嘛？

顺着声音，见到一个与我年龄相仿的男孩。他身穿黑色风衣正温柔地看着我。我心中冷笑：哼，你坐着凭什么叫我让。我脸上顿时阴云密布，转头对他不理不睬。他也不恼，只是低下头沉默良久，又望向那个妇女阿姨，不知怎的，他突然开口，阿姨我帮你抱孩子吧！妇女一愣，笑着摆了摆手。真虚伪，这么想帮忙，快让坐啊！我小声嘟囔。他好像听见了一般，目光暗了下去，嘴角抿起，他缓缓起身，微笑着说：阿姨，您坐。

车厢里又恢复了死寂。

下车时，我站起来，无意间踩到了那男孩的脚，我连忙道歉，他却一脸迷茫地看向我。咦？这人真奇怪！

一下车，我正在电话中跟父母讲起刚刚车上的那个奇怪男孩，下意识地回头，看到那个男孩在雪中僵着一条腿，艰难地行走，每走一步，地上便出现一道深深的拖痕。天呐，他竟是个残疾人！我差点喊出来。我早已听不见父母的声音，脑海里放电影似的，回放刚刚车上的一幕幕，目送着这白茫茫的一片中，被风吹起的黑色衣角，和雪中留下的坚强有力的脚印。

北风还在呼呼地刮着，我的眼睛湿润了，一滴泪水滑落，映出他那温柔的笑，心中的腊梅花不知不觉，绽放了。

泪光闪现，又见往事炊

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刘刚是一个抢劫犯，入狱了一年了，从来都没有人来看过他。

他眼睁睁看别的犯人就有人来看亲人，送来各种好吃的，刘刚很眼馋，就给他父母写信来，让他们来，不为了好吃的，就是想他们了。

在无数封信中，刘刚明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望起来，他又写了一封信，说：“如果父母如果再不来，他们将永远失去他们这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱了，还有什么好担心的呢？

这天天气很冷。刘刚正和几个犯人越狱，忽然，有人喊到：“刘刚，有人来看你了！”会是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十岁的人。头发全部白了，腰弯得像海里的小虾，人瘦得不成样了，衣裳破烂不堪，一双脚竟然是光着的，满是污渍和血迹，身旁还放着两只破麻布袋。

刘刚的妈妈看着刘刚，没等刘刚开口，刘刚妈妈眼睛里的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，边说：“小刚，信我收到了，别怪爸爸妈妈狠心，实在是……你爸……又病了，我要照顾他，再说路又这么远……”这时，指导员端来一大碗的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈吧。”刘刚妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：“不不不，不用不用！”指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：“我妈妈也就您这个岁数了，妈妈吃儿子一碗面不应该吗？”刘刚妈妈不再说话，低下头“刺啦刺啦”吃起来，刘刚妈妈好像几天没有吃东西似的狼吞虎牙的。

等刘刚妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎了？鞋呢？”还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的，鞋早就磨破了。”

步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚 慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：“妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋呢？”

妈妈缩起脚，装着不在意的说：“坐什么车啊，走路挺好的，唉，家里的几头猪全死了，天又干，庄稼收成又不好，还有你爸……看病……花了好多的钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸爸妈妈。”

指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。刘刚低着头问：“爸的身

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这个故事在我心里埋藏了很多年了，一直以来从未对任何人提及过。再次看到身边的朋友们劳燕分飞时，我便记起了这无与伦比的、亲身经历的、近乎尘封的故事。

this story has been buried in my heart for many years, and has never been mentioned to anyone. when i saw the friends around me split up again, i remembered this incomparable, personally experienced, almost dusty story.

屋后象是有很多鸟雀在鸣叫，我到后面看了看，电线上、屋顶上、天空中，大概有100来只燕子，他们面对着屋顶，有的盘旋，有的跳跃，都是惊慌失措，显得很紧张很无奈。我不明白发生了什么。仔细看过，发现还有两只燕子停在靠近屋檐的地方。

there seem to be a lot of birds singing behind the house. i went to the back and looked. there were about 100 swallows on the wire, on the roof and in the sky. some of them circled and some jumped facing the roof. they were panicked and looked very nervous and helpless. i don't understand what happened. after a careful look, i found two swallows parked near the eaves.

搬来木梯，爬到屋檐，两只燕子见到我，没有丝毫的害怕。我看到一条长长的红色毛线系住了一只燕子的腿，也许从哪家调皮孩子的手中逃脱，却又被缠在了屋檐处的铁丝上，那条腿已经红肿，那两只翅膀想必被求

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《六月的雨》通过记叙方考师在雨夜护送学生回家的一件事，歌项了一位慈母般的好老师。读后感到故事真切，情节生动，形象感人。

写老师(或其他人物)的题材，在学生习作中是常见的。可是，怎么写好呢?《六月的雨》这篇作文，可供习作者借鉴。

一、运用典型事例表现人物。对写记人的文幸来说，这一点很重要。如，大家都知道，武松是个英雄。他见义勇为，除慕安良，扶危济贫，为世人所崇敬，他的这些好品质，是通过他在景阳冈打虎、剪除恶霸西门庆、仗义醉打蒋门神等一件事一件事表现出来的。用亨表现人，更需要用典型事来表现人。所谓典型事，简言之就是矛质集中、充满困难的事。作者把人物推到这个充满矛质和困难的事件里，才能显示出人物的性格和品质。我们说《六月的雨》写得比较好，首先是因为作者选择了老师雨夜护送学生回家这一典型事件，表现方老师时学生的真挚而深沉的爱的感情。那是一个下雨的夜晚，风雷齐施威风，有撼天动地之势，于是矛质出现了：我和其他两位同学距家远，而且没带雨具。谁帮助她们解决这个困难呢?是班主任方老师。她为学生找来了雨衣，一件一件递到我们手里(此处写得多么深情!)从而解决了我的这个困难。人常说：解人之难，人则敬之。方老师雨中送伞的举动，自然会激起读者的敬佩之情。随着事情的发展，我又遇到了困难：小沙河涨水，石桥被淹没，回家的路被切断了。这时，方老师又及时赶到这里，领她们沙水过桥，又一次帮她们解决了困难。就是这样，作者让方老师始终里身于一个困难环境里，让她去解决这些困难，随着事情的发展，方老师的形象也就更鲜明，更高大。

二、运用演染手法突出人物。作文中的泣染，一是表现在时环境的描写上，二是表现，如理的描写上。文章一开头，就是这样写雨夜的：利眼的闪电，震耳的炸雷，冷气直遏我们的身上。此时，我和同学的心情呢?是犯愁的，焦急的。在写到我来到小沙河时，只见河里涨水了，往日走的小桥也给淹没了，那水哗哗地向东流去。这时我和两个同学心吓得直扑通，试几试也不敢把脚伸进水里去。这样的注染铺张，造成一种严重局面，令读者为之然灼，为之担心。正在这个时刻，方老师赶来了。如同解放军大部队及时赶来泵歼为非作歹的匪徒令小观众欢呼雀跃一样，你一定会